Vo vstupnej hale sú v príjemnom a prívetivom prostredí vystavené historické sporiteľničky rôznych tvarov zo zbierky Erste Bank sprevádzané rôznymi krátkymi informačnými textami o dejinách sporenia a citátmi slávnych osobností.

Prehliadka začína úvodom do témy peňazí. Aká je úloha peňazí v našej spoločnosti? Ako ovplyvňuje naše individuálne životy? Prečo má zmysel zaujímať sa o záležitosti súvisiace s peniazmi? Návštevníci dostanú svoje elektronické peňaženky (tzv. wallety) – špeciálne konfigurované tablety, ktoré budú používať na riešenie úloh a zadávanie údajov. Predtým než skupina vyrazí k prvému stanovišťu, všetci na tabletoch odpovedia na päť otázok.

Výzvy na tomto stanovišti sú nastavené podľa veku žiakov v skupine. Detektívi sa zamyslia nad mesačnými výdavkami dospelého, objavitelia a experti si zas vyskúšajú rôzne roly. V rámci svojich úloh dostanú žiaci fiktívnu sumu peňazí a ich úlohou bude rozdeliť ju do siedmich kategórií výdavkov. Pri hodnotení sa podľa štatistických údajov ukáže, ako realisticky si dokázali naplánovať svoj rozpočet.

Žiaci sa rozdelia do troch skupín a budú hrať hru zameranú na finančné a rozpočtové výzvy. Výzvy sa budú zobrazovať v peňaženkách atlétov a úlohou tímu ich bude zvládnuť. Správne odpovede uľahčia jazdu na stacionárnom bicykli. Väčšiu finančnú nezávislosť atléti pocítia ako priamy fyzický zážitok. Súčasťou hry pre objaviteľov a expertov je aj niekoľko dlhodobých finančných rozhodnutí, ktoré musia urobiť na stanovišti Stretnutie s realitou. Ich dôsledky sa prejavia v neskorších etapách hry.

V miestnosti zariadenej autenticky ako bývalý trezor banky budú návštevníci konfrontovaní otázkou, akú hodnotu pripisujú určitým objektom. V rámci kartovej hry, rozdelení do malých skupín, preskúmajú trezorové schránky. Ich úlohou bude určiť hodnotu jednotlivých predmetov, pričom musia zvážiť ich účtovnú cenu, úžitkovú a emočnú hodnotu. Veľmi rýchlo prídu na to, že cena sa nerovná hodnote a že predmet môže mať rôzne hodnoty.

Vo Fóre názorov zistíme, aké dôležité je vytvoriť si dobre podložené názory k finančným a ekonomickým otázkam. Na úvod dostanú žiaci na prvý pohľad jednoduchú otázku. Potom si pozrú rozhovory s okoloidúcimi z ulice a výklad experta, ktorý rozoberie rôzne pohľady na problém. Skupina môže pokračovať v diskusii, formulovať svoje stanoviská a argumenty. Cieľom nie je dospieť k správnej (alebo nesprávnej) odpovedi, ale ukázať, aké dôležité je prv než si človek utvorí názor vybudovať si solídnu informačnú základňu.

Na monitoroch usporiadaných do tvaru zemegule sa zobrazí životný príbeh produktu. Pri sledovaní produktu skupina prechádza okolo monitorov a učí sa o medzinárodných súvislostiach, vzájomnej závislosti a iných ekonomických faktoroch. Žiaci si uvedomia, že ich činy a rozhodnutia ovplyvňujúľudí v iných častiach nášho globalizovaného sveta. Príbeh sa začína krátkou filmovou sekvenciou. Žiaci dostávajú otázky a príbeh pokračuje podľa ich odpovedí. Druhá cesta okolo zemegule ilustruje, ako jednotlivé odpovede skupiny ovplyvnili život šiestich ľudí v rôznych častiach sveta.

Záverečné kolo na konci prehliadky ponúka priestor na diskusiu o prípadných nezodpovedaných otázkach. Lektor zhrnie obsah prehliadky, vysvetlí výsledky a moderuje ďalšiu diskusiu žiakov. Žiaci dostanú možnosť ešte raz si premyslieť svoju odpoveď na päť úvodných otázok. Na základe výsledkov kvízu budú zoskupení do „finančných typov“ na stimuláciu ďalšieho premýšľania o ich spôsoboch narábania s peniazmi.